陈露在3年学习中，积极参加集体活动、遵守各项行为规范，有过在校实习的经历，还获得了一项全省比赛的奖。同时，她两年的德育考核分都是优秀。这次毕业前，她获得了德育优秀，拿到了德育证书，也因此顺利毕业。

　　与陈露一样，拿到德育证书的毕业生，占到了该校90%的比例。她们毕业后，学校会推荐就业，用人单位对德育表现优秀的学生也很认可。

　　“道德课”挂科被推迟毕业

　　小王(化名)也是该校2011级学生，他就没有陈露那么幸运了。这次毕业前的德育考核，小王连合格也没有达到，于是被延缓毕业。

　　小王的德育考核有1年不合格，他的毕业证将推迟半年发放。要想在半年后拿到毕业证，他需要在实习单位认真表现，最终得到实习老师和单位的认可，并在实习报告评分栏中打分及格，再经班主任和学校的层层审核，最终拿到德育证书才能毕业。

　　学校的相关规定为：如果学生3年中有1年德育积分不合格，将推迟发放毕业证书半年;2年德育积分不合格，将推迟发放毕业证书1年;三年中德育积分平均不及格者，推迟发放毕业证书2年。

　　眼看着同届的学生拿着毕业证走上工作岗位，小王的心情非常复杂，他很后悔在校期间挂了“德育课”。

　　“人一辈子失败了不要紧，要紧的是失败了能爬起来。” 如今小王已走出迷茫，决定在实习单位的岗位上好好表现，争取顺利毕业。

　　像小王一样挂科“德育课”而不能顺利毕业的学生，在该校今年的毕业生中占到了10%。他们有的人在抱怨，也有的人在反思，毕业时为何不能顺利毕业?

　　争议

　　反方：德育证“挂钩”毕业证把关太严

　　该校一位李姓学生，今年毕业时德育考核分2年不合格，最终不得不推迟发放毕业证1年。

　　“现在这个社会，只要有能力，有一定的社会资源，做什么都不是问题。” 李同学对学校如此做法深感不满：，“我们毕业了拿不到毕业证，就没法找工作，还得继续实习，这样对毕业生不公平。”

　　另一位被推迟半年发毕业证的梁同学则认为，德育考核优秀不能当饭吃，虽然自己在校期间不常参加活动，也有偶尔旷课早退的情况，但不能证明自己道德不过关，以后能把工作做好才是最重要的。

　　一名学生家长认为，孩子毕业了却拿不到毕业证，原因是德育没合格，这未免有些把关太严了。

　　正方：德育合格再毕业是负责任

　　“学校这样的做法是为了毕业生好，我们多一个德育证，就比别人多了一份就业砝码。”该校的赵同学说。

　　刚刚实习结束的钱同学也认为，现在的很多单位很看重人品，如果一个人品质不好，不利于集体团结，领导也不喜欢这样的人。

　　该校一位学生的家长深有感触地说：“学校这样做是对的，培养学生日常的行为规范，时间一长孩子就有了行为标准，我们的孩子从这个学校毕业后，为人处世各方面变化都很大，我们很感谢学校。”

　　贵阳一家企业的王经理认为，学校重视道德教育，是对社会负责任，有些岗位对职工的道德要求非常高，比如会计岗位，如果人员素质差，很容易出现犯罪等事情的发生。