“这是今天上午找到的，想问一下这是野生动物吗？动物可能受伤了，不知道如何处理，我放归十里河滩可以吗？”

12月10日，贵阳市花溪区第三实验学校的一则求助讯息，串联起一场跨越校园、科普馆与救护中心的暖心守护。这场行动不仅为国家二级保护动物红腹锦鸡雌鸟搭建了“回家通道”，更让一堂生动的野生动物保护课走进校园，成为“爽爽贵阳”生态温度的生动注脚。

贵阳市花溪区第三实验学校发现野生动物时所拍摄的图片

当日上午，花溪区第三实验学校师生在操场发现一只棕褐色带黑斑纹、尾翼修长的禽类。因其外形特殊，与常见家鸡差异明显，师生们未贸然处置，而是第一时间向校方报告。校长周艳随即联系贵阳生态科普馆求助，科普馆工作人员迅速对接贵阳市野生动物收容救护中心专线，启动协同处置流程。

贵阳市花溪区第三实验学校、贵阳生态科普馆、贵州省野生动物和森林植物管理站（贵阳市野生动物收容救护中心）携手开展“野生动物保护课堂”

经救护中心工作人员现场初步判定，这只“特殊小鸡”实为国家二级重点保护野生动物——红腹锦鸡雌鸟，且存在轻微受伤情况。为确保动物安全并抓住这一科普契机，贵阳生态科普馆与贵阳市野生动物收容救护中心当即决定走进校园，开展“野生动物保护课堂”。救护中心主任令狐克鸿结合本地真实救助案例，详细讲解了野生动物鉴别技巧、发现异常后的规范处理步骤及放归自然的核心注意事项。通过现场展示红腹锦鸡外形特征、开展互动问答等环节，师生们直观掌握了科学救助技能。“救助不是‘带回家’，而是通过专业力量让它们安全回家。”令狐克鸿的这句话，让“不干扰、不伤害、找专业救助”的保护原则深深扎根在师生心中。

贵州省野生动物和森林植物管理站（贵阳市野生动物收容救护中心）主任令狐克鸿在为学生科普野生动物——红腹锦鸡的外貌特征

此次行动构建起“发现-救助-科普”的全链条保护网络，成为多方协同守护野生动物的典范。“保护野生动物是每个市民的责任。我们发现动物后第一时间采取保护措施并联系专业人员，也借此事向全校师生倡议——主动学习保护知识，不随意接触、投喂野生动物，发现异常及时报告，将‘尊重自然、爱护生命’的理念融入日常”周艳校长表示。

被专业救助，已暂时安置在航空箱里的红腹锦鸡

这场暖心救助的背后，是贵阳持续向好的生态底色。近年来，贵阳市不断加强生物多样性保护，截至2025年5月，已发现物种7691种，已建成的自然公园总面积超过10万公顷，为野生动植物提供了坚实的生存保障。随着自然环境改善与全民保护意识提升，像红腹锦鸡这样原本稀见的野生动物逐渐回归，从丛林间穿梭的鸟类到溪畔栖息的两栖类，人与自然和谐共生的美好图景在贵阳愈发鲜明。

文丨史开荣、李婧婷