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学生学习积极性不高、班级学风不浓，如何改善？广西钦州市第三中学有“妙招”，让党员教师联系服务班级成为常态，促进班风、学风逐渐好转。日前，该校党员教师黄河东主动联系高二某班，针对班级学风不浓问题，与该班的班主任、任课教师分析并制定有效措施，形成齐抓共管的良好局面，成效显著。不久，该班有6名学生在市级各类比赛中获奖，还被学校评为进步最快班集体。

近年来，钦州三中党委坚持把党建工作融入学校教育教学和立德树人全过程，用“红色引擎”赋能教育发展，不断增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，打造高素质教师队伍，以高质量党建引领教育高质量发展。

“我们认真落实党组织领导的校长负责制，学校党委全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。”钦州三中党委书记伍峰说。该校建立了党政协调、集体决策、沟通与协商等3个机制，定期开好党组织会议、校务会、教代会等会议，将党组织领导的校长负责制落实落细。同时，全面落实“支部建在学科上”工作要求，全校设立学科党支部7个，党支部书记全部由中层以上管理人员或学科带头人担任，学科覆盖率达100%。

以党建为引领，该校高度重视思政教育，通过开展革命理想教育、“感恩·责任”教育、创新教育、阳光体艺、劳动教育、清廉教育等六大主题活动，促进师生养成良好思想品德和行为习惯。该校的党建文化长廊和“红湾”主题阅读体验区自启用以来，举行有关活动100多场，参加活动的师生达3500多人次。

“在我们学校，人人都是思政课教师、处处都是思政课阵地。”该校校长周运雄介绍，学校将红色教育融入课程育人体系，让学生听得懂、愿意听、喜欢听，切实讲好党的故事和中国故事，引导学生充分汲取革命传统“养分”，扣好人生第一粒扣子。

如何抓好队伍建设？该校坚持把政治标准放在首位，重视发展高学历党员，学校高学历党员占比达63%；建立把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成骨干教师、把党员骨干教师培养成为教学名师的“三培养”机制。在此基础上，该校广泛开展党员教师“三个一”结对帮带活动，即：实行每名党员教师服务一个班级，与班级教师携手形成全员育人局面；党员骨干指导一名青年教师，实施“师徒结对”，引领业务能力和思想政治素质共同提高，积极向党组织靠拢；党员教师联系帮扶一批单亲、留守、家庭困难等特殊群体学生，做到思想引导、行为训导、学习辅导、心理疏导、生活帮助。3年来，该校培育青年骨干教师36人，579名学生在结对帮带中受益。

以党建为引领，该校还通过开展“三比·三看·三争”活动，让党员教师在活动中找差距、明思路、转作风、鼓干劲，不断提升职业道德水平和专业素养；通过开展“红烛先锋风采展示”活动，让党员“亮身份、亮职责、亮承诺”，建立党员先锋示范岗，打造“红烛先锋”56人，建立党员名师工作室2个。

通过党建引领，该校教育教学质量稳步提升，曾获评自治区文明学校、自治区平安校园、钦州市中小学校园文化建设示范校等多项荣誉称号。（中国教育报-中国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 孙培春）

作者：欧金昌 孙培春