随着中国教育产业的不断改革升级，K12已经成长为拥有千亿体量的巨大市场，2010年之后，中国各大教育机构加紧了在K12领域的跑马圈地，如今K12市场的竞争已经异常激烈，各家纷纷探寻破局之路，以期在红海竞争中开辟出一片蓝海。凹凸个性教育借助以AotuPad为载体的智能学习平台，推出精品小组课，将个性化教育从“一对一”辅导模式延展到精品小组课(2至6人)的模式，促成凹凸“个性化教育”全方位提升。
传统教辅壁垒之一：教学方式缺乏个性化
传统辅导班注重教育规模化，大班动辄三四十人，小班也有十几人，而教师却只有一名，就算教师能力再强，也无法兼顾每名学生的实际需求。凹凸在“精品小组课”这一系列产品中，沿用了其个性化教学理念。每个小组学员仅有二到六人，由一名具备三年以上教学经验的教师负责教学工作，同时全面应用以AotuPad为载体的智能学习平台进行教与学，确保教学进度的同时，兼顾每位学员的个性化需求，并构建一种学员与教师、学员与学员间的深度沟通机制，从而达到更好的教学效果。
传统教辅壁垒之二：师资力量缺乏高效整合
众所周知，教师是教育产业核心的资源，而传统K12教学模式对于教师的使用方式既低效又“野蛮”。通常传统教辅机构，会为教师指派某一学员班，而教师则根据教学进度按部就班即可。在个性化教学已经成为主流的今天，这种模式的弊端已经日益凸显。
首先，“个性化教学”不仅是对学员的个性化学习需求予以满足，同样不能忽略的是，教师的“个性化”也同样需要被尊重，即，每名教师都会存在“优势”与“短板”，传统K12教学机构寄希望于，教师能在日常的工作实践中自行完成“守残补缺”的工作，而事实证明这种方式并不可取，教师也需要有人能够为其指点迷津。
我们以凹凸“精品小组课”为例，在每名“小组教师”背后的，是由心理专家、教育专家、专业学者组成的“专家小组”，他们能够起到“评估者”和“智囊”的作用，从根本上保证每名教师的教学方式都能做到对症下药。
其次，对教师而言，最宝贵的是教学经验，传统K12教育机构往往只注重短期利益，而忽视了教学经验的总结与传承。而凹凸“精品小组课”是以智能学习平台作为基础，该平台凝结了上千位名师，根据多年教学经验，悉心总结的各类K12知识点、题型与解题思路，堪称精华中的精华，而学员通过教师对知识点的讲解，并反复训练，能够迅速的将其掌握，从而大幅提升学习效率。
传统教辅壁垒之二：师资力量缺乏高效整合
众所周知，教师是教育产业核心的资源，而传统K12教学模式对于教师的使用方式既低效又“野蛮”。通常传统教辅机构，会为教师指派某一学员班，而教师则根据教学进度按部就班即可。在个性化教学已经成为主流的今天，这种模式的弊端已经日益凸显。
首先，“个性化教学”不仅是对学员的个性化学习需求予以满足，同样不能忽略的是，教师的“个性化”也同样需要被尊重，即，每名教师都会存在“优势”与“短板”，传统K12教学机构寄希望于，教师能在日常的工作实践中自行完成“守残补缺”的工作，而事实证明这种方式并不可取，教师也需要有人能够为其指点迷津。
我们以凹凸“精品小组课”为例，在每名“小组教师”背后的，是由心理专家、教育专家、专业学者组成的“专家小组”，他们能够起到“评估者”和“智囊”的作用，从根本上保证每名教师的教学方式都能做到对症下药。
其次，对教师而言，最宝贵的是教学经验，传统K12教育机构往往只注重短期利益，而忽视了教学经验的总结与传承。而凹凸“精品小组课”是以智能学习平台作为基础，该平台凝结了上千位名师，根据多年教学经验，悉心总结的各类K12知识点、题型与解题思路，堪称精华中的精华，而学员通过教师对知识点的讲解，并反复训练，能够迅速的将其掌握，从而大幅提升学习效率。
