昨天下午，小涵病情平稳，被转至普通病房。记者在得到医生和家长允许后，进入病房。病床上小涵的状态着实让记者疑惑，记者见到她时，她正和守在病床前的哥哥大声说笑，一点也看不出她是医生口中“一心求死”的少女。正当记者怀疑是不是自己找错病人的时候，女孩伸手拿水杯时露出的两只手臂上明显的刀伤和用小刀刻下的男生名字才证实了她正是记者要找的人。小涵告诉记者，手臂上的刀伤是自己心情不好划的。当记者问小涵是不是不想上学时，小涵告诉记者：“不想上了，他(男朋友)成绩不好，以后我考上大学他考不上，我们俩也是没有未来的，而且他说过完年就不上学了，要出去闯闯，我想和他一起，不然两地分离他肯定就把我忘了。”

据了解，安定属于处方药，每次可以领到的数量有限，那么小涵是从哪得到这么多安眠药呢？小涵说：“爸爸有严重癫痫，药是他的，我偷偷拿来的，没想到吃一瓶都死不了，这药太假了。”

安徽省儿童医院少年儿童心理问题专家刘亦芳介绍，近年来临床上接诊的青少年自残行为案例越来越多，青少年心理健康问题已经成为孩子平安成长过程中一个不容忽视的重点。刘亦芳说，孩子的青春发育期有其特点，孩子有一种“成人感”，觉得自己不需要家长管，但是社会经验的不足，心理的不成熟、认知的偏差，使他依靠于家长，这样就导致一个矛盾，孩子对家长有冲突，又有依赖。在这个期间，家长应该把自己的身份降低，和孩子做朋友，遇到事情不要急，更不能用命令式去要求孩子。家庭的气氛、家长对孩子教育的方式都会影响孩子的行为。

“家有学龄期少年儿童的家长在这个阶段要知道孩子和哪些人相处，行为上是否适应于社会的这种行为模式。在面临压力的时候，孩子怎么去疏通压力，找到解决的办法。鼓励孩子正常交朋友，鼓励孩子在遇到困难时找朋友谈心从而减压，不要对孩子的期望值过高，只要求学习，而对于生活上的自理，对于生活上遇到问题的解决办法，这些都没有去教会孩子该怎么处理。”刘亦芳强调，儿童心理行为教育要从小开始，家长要了解孩子心理行为发展的规律，针对这些进行教育，使他能够适应社会，锻炼抗挫能力。青春期发育期，孩子们的心理行为是有一些变化的，家长要知道这个年龄段的孩子的心理特点。日常生活中多和孩子沟通，及时察觉问题，及时疏导，学校和家长要重视对孩子进行尊重生命、珍惜生命的教育。