“关于‘学生开心、教师舒心、家长安心、社会放心、政府省心’的幸福教育，建议把‘政府省心’改成‘政府用心’，并放在‘五心’的第一位。”日前，山东省聊城市冠县县委书记张学宏提议，当地的“五心”幸福教育这样修改，是因为“如果政府不用心，就管不好教育，更别提什么幸福教育了”。

一字之改，足见当地党委和政府对教育工作的真情和重视。“只要上一个项目，也要建学校；只要有一个编制，也要给教育；只要有一分钱，也要花在孩子们身上。”近年来，冠县县委、县政府牢固树立起了教育优先发展“三个一”的工作理念。县委常委会每季度研究一次教育工作，县政府常务会议每月研究一次教育工作，县委书记、县长经常深入学校一线现场调研办公，解决教育发展中的实际问题。

冠县是传统农业大县，虽然地方财政并不宽裕，但对教育的投入毫不吝啬。2017—2021年，冠县累计用于教育的投入达到56亿元，先后新建改扩建学校133所，建设高标准运动场133个，配备的仪器、图书、音体美器材都达到了部颁标准，办学条件有了翻天覆地的变化。

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此前，冠县有近500名教师“人编不一致”，教师在一个学校教学，编制、工资还在其他学校，晋职称、评模范、年度考核都受影响，由于人多、时间跨度大，已成了老大难。

“有问题要早解决，你们抓紧拉个清单，涉及多少人、什么情况、分类说明。”冠县县长张志刚对冠县教体局局长王怀礼说。今年2月22日，县政府常务会议专题研究人编不一致问题，困扰494名借调教师的“老大难”问题一朝解决。

自2017年以来，冠县通过事业编、备案制、劳务派遣、人事代理等多种方式，招聘教师2730人，占现有教师总数的四分之一。全县教师队伍的年龄结构、知识结构不断优化，成为推动幸福教育的中坚力量。2021年，冠县共招聘教师949人，为历史最多。

“今年又涨工资了，我只有更加努力地工作，争取为冠县培育更多优秀人才。”冠县烟庄街道办事处联合校教师徐康高兴地说。据统计，2021年，冠县义务教育阶段教师的年平均工资收入水平高于当地公务员的年平均工资收入水平。

在这样的支持和关怀下，教师们的干劲越来越足了。“大，大……”近日，冠县特殊教育学校教师赵会娜正在教失聪学生小宗（化名）说“大”。赵会娜拿起小宗的手放在自己的喉咙处，让他感受自己的声带振动。经过一遍遍不厌其烦的重复指导，小宗终于成功说出了“大”。作为一名“幸福教师”，赵会娜被孩子们亲切地称为“妈妈老师”。赵会娜只是冠县众多教师中的普通一员。

自2021年以来，在中国教育发展战略学会的大力支持下，冠县大力推进幸福教育，目前已取得初步成效。

《中国教育报》2022年07月26日第1版

作者：本报记者 魏海政 通讯员 申洪举