七月盛夏，在金水区文化绿城小学，暑期原本应是安静无声的校园依然热闹。音乐教室里，“云之雀”合唱团歌声袅袅，“云之光”管乐团合奏铿锵;汉字社团里，孩子们专心致志临摹书法;操场上，田径社团、足球社团的孩子们快乐奔跑;体育馆里，篮球社团的孩子们激烈比赛……这一幕幕，正是学校试水暑期托管服务的一个侧影。

今年暑假，金水区文化绿城小学深度延伸“官方带娃”服务，在省会率先开启暑期特色托管服务，为家长解决后顾之忧。

随着暑期到来，“谁来带娃”是许多双职工家庭绕不过去的难题：老人救急、“锁”孩在家、送孩子进校外培训机构……这些选择既非心之所愿，更是无可奈何。为了替家长解决暑假托管难题，金水区文化绿城小学今年将课后服务延伸至暑假，为学生提供暑期特色托管服务。

开展暑期“官方带娃”托管，其实是学校课后延时“服务+”的拓展与延伸。据介绍，自2020年10月文化绿城小学开展课后延时服务以来，学校在“1+N”课后服务的基础上，不断拓展“服务+”，在校内外开展多种形式的德育、体育、文化、艺术和科技实践活动，建立起一个师资强大、内容丰富、参与度广的课后服务平台。

依托这一平台，文化绿城小学在遵守暑假期间不组织学科培训和集体授课原则的前提下，侧重提升学生艺术素养、体育素养，把暑期“官方带娃”服务内容延伸至体艺社团、研学课程、赛事活动、特长发展，开设合唱、管乐、舞蹈、足球、排球、篮球、啦啦操、跳绳、田径、汉字等27个暑期社团。这些个性化“菜单式”课程服务，让每一位学生都能找到自己喜欢的课程。

为了把好事办好，早在暑假到来前，学校就统计摸排了有意参加学校暑期托管服务的学生数量、学生兴趣以及家长意见需求，提前确认了能够参与暑期托管服务的教师人数和专业特长，科学设定暑假托管服务内容。最终，经过教师、家长和学生三方自愿报名，今年暑假，学校共有500多名学生、50余名教师参与暑假特色托管服务。据悉，目前暑期托管运行良好。(记者 王红 文/图)