中国教育报-中国教育新闻网讯（记者　欧金昌　通讯员　蒙慧营）记者从广西梧州教育部门获悉，该市日前出台《梧州市基础教育“强师惠师”实施方案（2022—2024年）》。根据方案，梧州市将从五方面对“强师惠师”进行部署，进一步加强组织领导，加强经费保障，加强督查监测，全力提升全市基础教育师资队伍整体素质。

强队伍，扩宽渠道创新招引，加大教师补充力度，完善优秀教育人才引进机制，至2024年，新补充教师5000人；聚力补充乡村教师，实施地方公费师范生培养计划、“特岗计划”和广西优秀退休教师乡村支教计划，缓解乡村和基层学校教师紧缺及结构不优问题；配齐配强教研队伍，鼓励从优秀一线教师中选拔任用专兼职教研员，严把教研员入口关，建立教研员退出机制。

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优培养，提升教师队伍思想政治素养，坚持思想铸魂，坚持价值导向，坚持党建引领，全面提升教师思想政治素质；提升教师职业道德素养，实施师德专题教育，建立师德师风先进典型选树常态化机制，实施师德考评和师德监督体系；提升教师专业素养，实施教师全员培训，实施“国培计划”“区培计划”和“市培计划”，分阶段、长周期、深层次实施名师、名校长、名教研员培养工程，加强“三名”工作室建设。到2024年，新培养市级以上名校（园）长50人、名师100人、名教研员20人；新增市级名校（园）长工作室10个，名师、名教研员工作室20个。

促均衡，深化集团化办学模式师资融合，推动骨干教师柔性流动；深入推进县（市、区）域内义务教育阶段公办学校在编在岗教师、校长交流轮岗；组织实施乡村支教计划，至2024年，持续派出1200名教师参与支教走教工作，促进教师资源优化配置。

抓改革，推进中小学幼儿园校（园）长、书记管理制度改革，深化教研员管理制度改革，完善教师岗位聘用管理，深入推进编制“周转池”制度建设，推进义务教育教师“县管校聘”改革。

提地位，健全减轻中小学教师负担机制；完善教师待遇保障，健全中小学教师工资收入随当地公务员工资收入同步调整的联动机制和保障机制；健全完善中小学绩效工资总量分配办法，建立健全中小学幼儿园教师激励机制、奖教机制，定期开展优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、“梧州好老师”等系列评优活动，对作出突出贡献的管理人员和优秀教师进行奖励，营造尊师重教良好社会风尚。

作者：欧金昌 蒙慧营