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“哇！新学校真漂亮！”秋季学期开学第一天，广西梧州市龙腾小学迎来了第一批学生，宽敞明亮的教室和美丽的校园环境让学生欢呼雀跃。该校是一所新建学校，预设学位1350个，可基本满足周边适龄儿童入学需求，有效缓解了城区学位紧张问题。

这是梧州市通过新建学校破解“入学难”的一个缩影。今年以来，梧州市着力解决学位供需矛盾问题，通过扩增量、调结构、优服务等举措，化解上学难题，力促学生在家门口“好上学、上好学”。

“全力以赴抢抓工期，全速推进新建学校建设，扩大学位供给增量，缓解适龄孩子入学难问题。”梧州市教育局相关负责人介绍。该市大力实施了一批中小学（幼儿园）建设项目，累计完成投资12.68亿元，完成投资率56.68%。截至9月1日，全市新增学位数12492个，预计年底新增学位数14062个。目前，龙腾小学、梧州八中新教学楼等项目已投入使用。一批新项目的建设完成，有效缓解了大班额的情况，该市基础教育学段新生一年级招生严格控制人数，不出现大班额。

同时，为了妥善解决进城务工人员随迁子女入学问题，该市制定印发《梧州市进城务工人员随迁子女入读义务教育学校指导意见》，统筹安排好随迁子女就近入学。据统计，今年该市共有1969名进城务工人员随迁子女报读万秀区、长洲区属地初中，已被全部安排就读。

在优化服务方面，梧州市实施“校校通公交”工程，由市教育局协同交通运输部门优化学校公交配套，开展城区学校“校校通公交”工程，有效解决学生上下学出行难题。今年以来，全市投入453辆公交车，开通校园定制专线29条，连接91所中小学，受益学生2万人。此外，支持有条件的市区初中开设午餐、午休服务，切实解决部分居住地离学校较远的学生中午回家难的问题。梧州市第十四中学学生吴锦豪说：“我家住在龙平回建地，以前为了按时上学，早上5点多就得起床，然后坐1个多小时的公交车到达学校。自从学校推出了午餐、午休服务后，我有更多时间学习了。”

梧州市对家庭经济困难学生通过普查登记、调查走访、班级评议等多种手段，精准认定受助对象，确保应助尽助。今年上半年，该市按质按量完成从学前到高中学段10个资助项目的任务，春季学期共计资助金额达12732万元，受助学生192433人。秋季学期，该市继续做好贫困学生的资助工作，提供更为优质便捷的服务，为贫困学子解除后顾之忧。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 欧金昌 通讯员 滕瑜 卢钦全）

作者：欧金昌 滕瑜 卢钦全